5月15日，由中國高校金融教育金課聯盟、湖北經濟學院主辦，湖北經濟學院bevictor伟德官网承辦的中國高校金融教育金課聯盟線上一流金課骨幹教師培訓會在湖北經濟學院舉行。

湖北經濟學院黨委常委、副校長付宏，（教育部）高等教育出版社經濟分社副社長趙鵬代表主辦方緻辭。來自湖南大學、武漢大學、中南财經政法大學、南京審計大學、中南民族大學、武漢科技大學、湖南師範大學、大連理工大學、重慶工商大學、重慶理工大學、湖北經濟學院等30多所高校近120名教師參加了本次培訓會。

大連理工大學李延喜教授、重慶工商大學靳景玉教授、南京審計大學張維教授、重慶理工大學邱冬陽教授、湖南師範大學歐陽資生教授、中南财經政法大學陳紅教授、武漢科技大學餘學斌教授、中南民族大學程蹊教授、湖北經濟學院許傳華教授等9位國家級一流本科專業建設點和國家級一流本科課程負責人在會上作專題報告。

（培訓會現場）

湖北經濟學院黨委常委、副校長付宏在緻辭中對全體參會專家與嘉賓表示熱烈歡迎。他指出湖北經濟學院已經形成了以經濟學、管理學為主幹、相關學科協調發展的學科專業體系，在經管學科水平、教師隊伍建設、科研平台建設、辦學條件等方面取得了較大的進步。他認為此次培訓是一個交流學習的良好契機，希望通過各位專家的精彩授課能夠為學校線上金課建設貢獻智慧。

（湖北經濟學院黨委常委、副校長付宏）

（教育部）高等教育出版社經濟分社副社長趙鵬在緻辭中對湖北經濟學院bevictor伟德官网承辦此次培訓會所付出的辛勞表示衷心的感謝。他指出，高教社作為18家常務理事單位發起成立了全國高校金融教育金課聯盟，其目的是為了加速我國高等院校金融學科優秀師資與課程資源之間的融合，加快建設中國特色的高質量金融學類專業課程體系。

（高等教育出版社經濟分社副社長趙鵬）

大連理工大學李延喜教授以國家精品資源共享課程《财務管理》為例，在引入國外基本教學框架的基礎上，與新時期中國實踐相結合，形成了具有中國特色的财務管理框架，構建了融“創新思想——系統知識——決策能力”為一體的教學體系。該課程建設具有豐富且高質量的教學資源，全面且有特色的案例教學，多樣且嚴謹的考核方式，立德且育人的教學理念。

（大連理工大學李延喜教授）

重慶工商大學靳景玉教授從金融行業對金融專業人才的培養要求轉換視角，結合創新創業通識課《創業金融》課程體系建設情況，有針對性探讨了《創業金融》課程建設的發展方向，他強調課程建設要聚焦創業金融前沿，突出理論闡釋和實踐，注重案例引導，凸顯系統配套。

（重慶工商大學靳景玉教授）

南京審計大學張維教授從建設高水平師資團隊、講好中國資本市場故事、金融科技融入課程建設等方面講述了《投資學》課程從校級立項到獲批國家級一流線上課程的發展曆程。在《投資學》課程建設方面，他強調要立足本科教學服務社會實踐，深化信息技術建設共享資源，利用平台優勢創新教學模式，要擁抱資管大時代，培養緊缺的投資管理人才。

（南京審計大學張維教授）

重慶理工大學邱冬陽教授介紹了國家級一流本科課程《國際金融》的建設曆程和經驗做法，以及對未來建設一流課程的若幹思考。他認為金課的建設要注重科研教學融合，讓内容更加豐富；要注重建設線上平台，便于相互交流；要注重模拟外彙交易，激發學習興趣；要注重設定角色扮演，提高學生參與，努力用豐富詳實的案例佐證介紹引人入勝。

（重慶理工大學邱冬陽教授）

湖南師範大學歐陽資生教授基于《金融風險管理》課程建設曆程，理性思考了個人對新文科背景下一流本科課程建設的基本情況。他認為一流本科課程的建設内容主要表現在：轉變觀念，讓理念新起來；目标導向，讓課程優起來；提升能力，讓教師強起來；改革方法，讓課堂活起來；重視實踐，讓學生動起來；科學評價，讓學生忙起來。

（湖南師範大學歐陽資生教授）

中南财經政法大學陳紅教授分享了首批國家級線上線下混合式一流本科課程《證券投資學》的建設經驗。她強調要将教學内容融入課程思政，切實掌握課程思政的内容、課程思政的切入、課程思政的方法以及課程思政的把控度。

（中南财經政法大學陳紅教授）

武漢科技大學餘學斌教授基于新文科理念，講述了《證券投資學》課程混合式教學與實踐曆程，他從課程上線前、中、後三個方面闡述了課程的建設應分别注意課程分解、課中監控以及課後的整改完善。他認為一流線上課程的建設要保持課程本身的特色，要根據不同的學科特點進行設計，從而做出更多吸引學生的内容。

（武漢科技大學餘學斌教授）

中南民族大學程蹊教授介紹了《推開經濟學之門》課程建設的發展曆程，分享了自己關于線上一流課程建設的體會：課程建設要學習學習再學習，在學習中捕捉風口、搶先機；要找準課程定位、特色，努力提高流量；要教研相長，形成教學成果鍊；要摸準學生心态，提起學生的學習興趣。

（中南民族大學程蹊教授）

湖北經濟學院許傳華教授将《貨币金融學》課程的教學内容分為理論性、應用性、實踐性三類。他指出，通過理論性教學，可以讓學生在掌握金融學的基本原理和基本知識的基礎上牢固樹立正确的金融理念、思維方法和金融從業人員的道德觀；通過應用性教學，可以培養學生的理解應用能力、實踐與操作技能、分析與解決實際問題能力；通過實踐性教學，可以增強理論與實踐結合的緊密程度，加深學生對所學知識的感性認識。

（湖北經濟學院許傳華教授）

中國高校金融教育金課聯盟線上一流金課骨幹教師培訓會的成功舉辦，進一步促進了一流金課建設研究及一流金課教學領域的創新交流，對深入開展一流金課建設和一流金課教學改革的深度合作，加快金融學專業一流金課建設步伐發揮了重要作用。

（培訓會代表合影）