課程教學是大學教育的根本，是人才培養的基礎，是推動專業教學改革與創新，提升專業品牌特色，形成核心競争力的關鍵。一直以來，bevictor伟德官网非常重視專業課程的建設，始終将課程的設計、備課和教學作為教育工作的重中之重，發揮了學科的科學性和先進性，将現代教育技術與方法運用于課程教學之中，并強化實踐教學，具有鮮明的特色，并有示範和輻射推廣作用，造就了一批以“傳道、授業、解惑”為己任的優秀教學名師。金融學專業教學團隊就是其中的典型。

上世紀90年代，bevictor伟德官网金融理論教研室成立，經曆了二十年的不懈努力，最終形成了以國家級教學名師李健教授為帶頭人、老中青三代梯隊建設合理、學緣結構豐富、基礎理論紮實、業務技能精湛并且具有國際視野的高水平教學團隊，并于2007年被評為首批“國家級優秀教學團隊”。

在李健教授的帶領下和金融理論教研室成員的共同努力下，教研室的教學工作取得了顯著的成績。2003年，《貨币銀行學》課程被評為全國首批國家級精品課程、北京市首批精品課程；2007年，《當代西方貨币金融學說》被評為全國首批國家網絡精品課程； 2013年6月26日，由李健教授及其團隊成員共同打造的《金融學》精品資源共享課程入選教育部首批中國大學資源共享課上線課程，名列課程人氣榜前茅，深受學生的關注和喜愛。2014年9月1日，《金融學》MOOC課程經過近一年的緊張準備，正式上線開課。這門課程是目前國内“MOOC項目”中第一門經濟和管理類課程，截止8月31日，已經有12490人選課，是9門在授課程中選課人數最多的。除此之外，金融理論教研室所教授的《中央銀行學》《金融統計分析》《中國金融思想史》《當代西方貨币金融學說》等課程也各具特色，在日常教學中不斷發展完善，受到業界好評。

“作為國家級優秀教學團隊，我們在課程建設方面精益求精，應該說還是不負盛名的”，教學團隊帶頭人，bevictor伟德官网李健教授高度評價這支隊伍。金融學教學團隊在長期的教學與實踐中，逐步建立起了較為成熟的課程體系，并且形成了基礎理論與前沿實踐相結合的教研模式、嚴謹務實的教學風格、端正親切的教學态度和富有創造力的教學方法，廣受同行贊譽和學生們的喜愛。

李健老師，1983年起任教于bevictor伟德官网,現為bevictor伟德官网教授、博士研究生導師、博士後流動站指導教師, 兼任教育部高職高專經濟學教學指導委員會主任、中國金融學會理事，享受國務院政府特殊津貼，全國首屆百位“國家教學名師獎”獲得者。主要研究領域為貨币理論與貨币政策、金融市場理論、金融創新與監管、金融結構與發展、西方貨币金融學說等。

從國家級精品課程《貨币銀行學》的建設，到《金融學》課程正式上線成為首批中國大學資源共享課上線課程，李健教授及其教學團隊一直在做着不懈的努力。“2003年首批國家級精品課程的推出在全國影響很大，我們整個課程的設計安排被很多學校所借鑒，十年來，我們對這門課程不斷更新，使其幾近完善。”目前《金融學》資源共享課程共設有9個庫，包括文獻庫、課件庫、作業庫、試題庫、案例庫等，每一章都有配套的數據庫，并且有大量的媒體素材。李健老師認為，資源共享課利用現代化的教育信息技術手段将《金融學》課程免費開放，可以實現優質教學資源共享，這不僅是一種教學手段的變革，更是一個教育理念的進步。在談到資源共享課的後續工作時，李健老師提到，這門課程仍在不斷優化中，目前正嘗試通過二維碼等鍊接方法将紙質教材與資源共享課有機的結合起來，以實現教材閱讀和資源播放的緊密銜接，使之渾然一體。

在資源共享課建設當中，李健老師及其團隊付出了大量的時間和心血，組織了大量資源，收獲了很高的評價。談到團隊取得的榮譽，李健老師表示，團隊的成績離不開老師們的共同奮鬥，她說：“衷心感謝我的團隊，感謝他們幾十年來一如既往的精誠合作和無私的付出，很多老師雖然不被署名，但是他們的付出是非常之多的，非常令人感動。”

李健老師的課每次都座無虛席，老師本人也總是活力充沛。對于她來說上課就像運動員上比賽場一樣，要把其他的事情都放下，集中所有的精神到課堂上。作為一名教師，高度的責任感是必備的素質，老師隻有愛自己的學生，才能全身心的投入到課堂中。“要認真地上好每堂課，讓自己毫無遺憾，也不辜負學生的期望。”這不僅是李老師一直身體力行的原則，也是她對年輕老師的期望。

在學生能力培養方面，李健老師非常注重學生自學能力和實踐動手能力的培養，這也是課程學習中安排分組讨論展示的原因。李健老師強調，“學習不是為了分數，多考幾分更不是重點。現代社會知識的更新換代速度很快，學校和老師無法教學生終生的知識，學生應培養自我學習的能力，養成正确的思維方式，掌握科學的研究方法，提高自身的綜合素質。”同時，李健老師還希望在課堂教學中培養學生基本的社會責任感和正确的金融理念，“金融業是公共服務行業，從事金融業沒有社會責任感和良好的金融理念是不行的。”

李健老師從1970年就開始工作，是從文革洪流中走出的一代，上大學之前已有10年工齡。然而對于知識的渴求使她放棄了當時被人羨慕的職業，毅然決然地選擇了讀大學。1985-1986年，李健老師曾借調于國務院發展研究中心工作，給楊培新同志作助手。在這過程中她最大的收獲就是看到了老一輩學者對國家和人民高度負責的責任感和憂國憂民的高尚情操，也養成了從宏觀層面觀察和分析問題，實事求是地研究和解決問題的工作态度和方法。

作為一名成功的女性，李健老師總是給人一種如沐春風的感覺，這種快樂也感染着身邊的人。談到興趣愛好時，李健老師說，興趣愛好太多了，但都實現不了，30年教齡了，總覺得有幹不完的事情。李健老師帶過的研究生加起來有100多個，教過的學生更是數不勝數，看到學生成長她很欣慰，希望學生們都能快樂地學習和工作。李健老師将一生都奉獻給了教書育人的工作，但忙碌中也有着極大的滿足和收獲，她總是笑着說：“下輩子如果能選擇，還會選擇做一名人民教師。”