課程教學是大學教育的根本，是人才培養的基礎，是推動專業教學改革與創新，提升專業品牌特色，形成核心競争力的關鍵。一直以來，bevictor伟德官网非常重視專業課程的建設，始終将課程的設計、備課和教學作為教育工作的重中之重，發揮了學科的科學性和先進性，将現代教育技術與方法運用于課程教學之中，并強化實踐教學，具有鮮明的特色，并有示範和輻射推廣作用，造就了一批以“傳道、授業、解惑”為己任的優秀教學名師。金融學專業教學團隊就是其中的典型。
李建軍老師，bevictor伟德官网副院長，教授，博士生導師，中國人民大學經濟學博士。美國約翰霍普金斯大學（Johns Hopkins University）訪問學者，主講《金融學》、《金融統計分析與經濟研究方法》等課程，主要研究領域為貨币金融理論與政策、互聯網金融、影子銀行、民間金融、未觀測金融等。
“《金融學》課程作為财經類八門核心課程之一，在同學中一直保持着極高的關注度。為了提高教育質量，響應教育部的精品課程政策，金融理論教研室開始了資源共享課的建設。在這個過程中，李健老師自身雄厚的積累起到了很大的作用。”李建軍老師說道。在整個團隊的分工中，他主要負責課程的教改研究項目和研究報告的起草執筆，并參與了課程後續的完善工作。李建軍老師非常認可資源共享課這種形式，期望這個課程可以讓更多的人受益。
作為學院主管研究生事務的副院長，李建軍老師對于研究生教育培養工作有豐富的經驗和獨到的見解。在談到本科培養與研究生培養的區别時，李建軍老師指出，本科階段是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，在打好專業基礎的同時，應該注重對健全人格、健康心理的培養，學校也應該做好價值觀方面的引導；研究生階段則更應該注重學生綜合素質的培養，做到自身專業水平、社交能力和心理調節能力的綜合發展。多年來從學生的成長曆程來看，“健康、陽光的學生和親朋、同學、老師相處的能力更強，對以後工作的适應能力也更強。”與此同時，研究生還應該注重培養自己學術研究的能力，掌握科學的研究方法，形成分析問題的思維方式，了解一些軟件、模型、金融統計和數據挖掘方法在研究中的應用，以便更好地适應未來崗位的需求，為事業發展打好基礎。
由于教學與行政工作“雙肩挑”，李建軍老師在日常工作中需兼顧教學、科研和行政工作三方面。回首多年的從教經曆，他認為愛崗敬業精神是成為一名教師的前提，其次應該提升教書育人的能力，注重授課的技巧，與此同時要積累寬廣的視野和雄厚的知識。他也提到，“作為一名大學教師，科研是很重要的，自身科研做得好，可以擴展學生的視野，也有利于教學質量的提高，在與學生溝通交流中，将知識經驗的積累傳遞下去。”
