各位專家、各位老師、各位同學、媒體朋友們：

大家上午好！

8天前，也就是4月20日，我在“學堂在線”國際版發布會上講，“今天對于中國高等教育是個很有意義的日子”。現在還是這句話，“今天對于中國高等教育是個很有意義的日子”，因為首批中國高校在線教學兩個國際平台今天全部上線，正式面向全球推出。

4月20日，我在學堂在線國際版的發布會上強調了五個關鍵詞：質量（Quality）、開放（Open）、分享（Share）、責任（Responsibility）和愛（love）。這五個關鍵詞，既是對學堂在線和愛課程這兩個平台共同的要求，也是我們今後建設高等教育在線教學國際平台的統一标準。今天，經過認真準備，愛課程國際平台推出了首批英文課程，面向全球學習者免費開放。首批上線的這些課程有4大特點：一是數量品種豐富，193門英文課程覆蓋了醫學、科學、工程、農業、經濟、藝術、智能、創新創業等八類前沿領域。二是名校雲集，這些課程來自中國53所“雙一流”建設大學和7所專業特色高校。三是名師荟萃，課程主講教師均為知名教授和頂尖專家，如國家級教學名師李健教授、藥學專家李校堃院士、經濟學家林毅夫教授、醫學專家張文宏教授。此外，參與課程建設和教學服務的教師有1000多位。四是金課彙聚，上線課程均在嚴格保證科學性和學術性的基礎上，充分考慮外語文化環境和國外學習習慣，進行了針對性的過程設計和資源配備，是能充分代表中國質量、世界水準的金課！

愛課程和學堂在線作為首批在線教學國際平台，經過細心籌備、精心打磨，成功推出了一批名校、名師、金課，這既是疫情期間，中國高等教育為全球學習者提供的“愛心禮包”，也是中國高等教育為世界高等教育貢獻的“中國方案”！借此機會，我講兩點意見。

一、加快在線教學“新鮮感”向“新常态”的轉變

兩個多月來，全國高校廣大師生為應對危機開展了一場史無前例的大規模在線教學，每一位老師都保持了對在線教學的“新鮮感”，體驗了從緊張到興奮，再到從容的心路曆程，做出了很多讓人興奮的成績。比如，學生學習的自主性讓人興奮，師生之間的互動性讓人興奮，教學管理的精準性讓人興奮。但是，僅僅有這些新鮮感是不夠的。從現在起，我們要把這種新鮮感變成高等教育教與學的新常态，這是疫情期間在線教學實踐給我們留下的彌足珍貴的經驗與成果，要很好地持續下去。

所謂“新常态”，就是我們再也不可能，也不應該退回到疫情發生之前的教與學狀态！因為融合了“互聯網+”“智能+”技術的在線教學已經成為中國高等教育和世界高等教育在教與學方面的重要發展方向。未來，傳統意義上的課堂教學與現代信息技術融入的在線教學将長期共存并深度融合！這種融合會從物理反應走向化學反應，催生出線上線下混合式教學等新的教育形态和新的人才培養範式。

二、以“學習革命”推動“質量革命”

我們要把眼光放長遠，讓思想變深刻，抓住機遇、主動求變！要充分運用疫情期間我們掀起的改變了教、改變了學、改變了管、改變了形态的“學習革命”，來推動高等教育人才培養的“質量革命”。

一是以“四性”的要求來建設在線平台及課程。一是内容的前沿性。要及時将學術研究、科技發展前沿成果引入課程。比如本次首批上線的國際課程就集中在時代發展需要和疫情防控急需的前沿領域。二是互動的高效性。在線上課堂拉開了師生的物理距離但拉近了心理距離，沒有了面對面，學生反而與老師更多了點對點的交流互動。三是方法技術的創新性。要以提升教學效果為目的創新教學方法，探索慕課、SPOC、虛拟仿真實驗等多種教學形态，引導學生探究式與個性化學習。四是知識能力素質相結合的有效性。通過強化課堂設計，不僅傳遞知識，更關注學生能力的培養和創新性、批判性思維的訓練，點亮學生心智，促進全面發展。

二是以“五個度”的标準來推動高等教育的“質量革命”。即培養目标的達成度、社會需求的适應度、技術條件的支撐度、質量保障運行的有效度、學生學習的滿意度。這五個度，不僅是評估高校教學工作的尺度與标準，今後，也應作為高等教育在線教學的質量評價标準，真正以“學習革命”推動高等教育人才培養的“質量革命”。

今天，我們将隆重推出愛課程和學堂在線國際在線平台的H5，這是我們向全球學習者推介的專業的廣告大片，我們要讓全世界的大學生深入了解我們的課程，深度學習我們的課程，深深愛上我們的課程，向全世界的大學生和全球的學習者傳遞中國教育最有溫度的愛、最有力量的愛，最有穿透力的愛。

謝謝大家!