總體來說，我認為做一名合格的高校教師主要包括幾個要素：愛心、責任、智慧和創新能力。

首先，愛心是做教師的基本要求，離開了愛，教育無從談起。愛是教育的起點，教學不是枯燥呆闆的，因為有愛，教育才有溫度，學生才會收到教化；因為有愛，教師才會喜歡這份工作，教師才能幹好本職工作；因為有愛，教師之間才會相互關心、相互幫助；因為有愛，教師才能取得學生家長的信任，才能争取學生家長的幫助。所以，做一個新型教師要有愛心，要愛教師這個職業，要愛學生，當然，也要愛自己。

其次，有了愛心還不夠，還要有責任心，就是自始至終完成一件事情的責任感。作為一名教師，教學工作是根本，就是說，應該要踏踏實實做好眼下的教育教學工作，而教育教學工作有自身的規律，我們要遵循。教育是一種慢的功夫，教育效果不能立即顯現，需要我們教師有足夠的耐心，有自始至終完成好教學工作的責任感，不能虎頭蛇尾。

再次，智慧是高校教師應該特殊具備的要素。高校教師跟普通教師不同，高校教師教學工作中面對的是大學生，從事的是高等教育、專業性教育，因此，智慧也是高校教師必須具備的素質。智慧力具體體現在兩個方面，一個是已經具備的專業知識，另一個是不斷學習的狀态。專業知識是處于發展變化中的，因此，除了知識的存量，應該要保持自己不斷學習、更新知識的狀态。

第四，創新能力也是做一名合格的高校教師必須具備的。除了教學工作之後，高校教師第二大要務就是科研工作，這就要求了高校教師必須具備創新能力，在已有的專業知識基礎之上，從事科學研究的能力。在具有創新性的科研工作中，高校教師應該始終能夠保持自己對科研工作的熱情和體力，實事求是，力争為本專業領域的發展做出自己應有的貢獻。